"לא רע לבחורה": איך מרגישות סטודנטיות של "זכרים"
הסיום יתקיים השבוע ברוסיה., ולאחר מכן סטודנטים לשעבר יחולו על אוניברסיטאות. מערכת USE מאפשרת לך לשלוח מסמכים לחמישה מוסדות חינוך בו זמנית ולנסות את היד שלך באזורים הקשים ביותר של המדע. באופן מסורתי, לא מעט בנות נכנסות לפקולטות הטכניות - יש הרבה סיבות, אבל סטריאוטיפים שנשים פחות מוכנות למתמטיקה, והרעיונות הידועים לשמצה על "לוגיקה נשית" עדיין חזקים. מתברר מעגל קסמים: למרות התוצאות הטובות של הבחינות, הבנות לא מרגישות בטוחות ובוחרות אפשרויות פשרה להתקבלות.
שוחחנו עם סטודנטים של פקולטות טכניות ומתמטיות מובילות של המדינה וגילינו מדוע אין צורך להיות סטודנט מצטיין, בין אם ניתן לשלב תיאטרון עם מתמטיקה גבוהה יותר, לבין האופן שבו המורים שייכים לכמה סטודנטיות.
מ הנוער שלי מוקדם מאוד אהבתי את המתמטיקה ו, באופן עקרוני, היה טוב בפיזיקה, אז ידעתי שאני בהחלט הולך על המומחיות הטכנית. חוץ מזה, אחותי נכנסה למוסקבה לפיזיקה ולטכנולוגיה, והחלטתי שגם אני רוצה. היא סיפרה לי שבאוניברסיטה הזאת יש אימון קשה וקשה מאוד, ומיד הבנתי שזו האופציה שלי. ההורים שלנו הם גם טקסים, אבל הם מעולם לא עשו מדע, אז אחותי השראה לי יותר. אנחנו מקזחסטן, בהתחלה הם פחדו לתת לה ללכת לארץ אחרת, ואני כבר נשלח לאחר האינרציה.
לפני הכניסה, לא הלכתי לכל קורסים או מדריכים - אני פשוט לפתור את כל האפשרויות לקראת הבחינה. אני גם זכתה במתמטיקה ופיסיקה אולימפיאדות, אז עברתי את הבחינה רק רוסית. ואז היה ראיון שבו נקבע אם אתה רוצה ללכת במתמטיקה פרופיל או קבוצה קבועה. זה נמשך 5-6 שעות, בשלב זה יש צורך לפתור בעיות - הראשון, פשוט יותר, ולאחר מכן ברמת האוניברסיטה. כתוצאה מכך, הם לקחו אותי לקבוצה מתמטית, שם היו 16 חבר 'ה ורק 2 בנות, כולל אותי.
בשנה הראשונה זה היה קשה, כי המטאנה הקשה מתחילה מיד. (ניתוח מתמטי -. Ed). אבל עכשיו, שנתיים מאוחר יותר, נראה לי שאנחנו נבהל יותר התלוננו בפני סטודנטים מאשר לפתור את הבעיות שלנו. לפני שאתה הולך MIPT, אתה צריך להבין שזה יהיה קשה מאוד, כך שאין לחצים בלתי צפויים. זה קשה לעשות, אבל הלמידה היא הרבה יותר קשה.
אני מנסה למצוא זמן לעצמי, אבל זה מתברר רחוק תמיד. העיקר הוא לתעדף - נניח, כדי להבין מה הנושאים שאתה אוהב, ולשים מאמצים מקסימליים למה באמת חשוב לך. בנוסף ללימודים, הספורט חשוב לי: אני עושה ארוביקה בסעיף MIPT, אפילו השתתפתי בתחרויות. אימון באמת עוזר לי ללמוד נותן לי אנרגיה.
אני אוהב ללמוד אצל בנים. לדוגמה, בשנה הראשונה ללימודים לא פתחתי את הדלת בעצמי - תמיד היה ג'נטלמן. הילדה היחידה שלומדת איתי בקבוצה היא ידידי הטוב. באופן כללי, אנחנו חברים ביחד, והחבר'ה עוזרים לנו. גם אני הסתדרתי היטב עם השכנים בהוסטל תודה למסיבות. באופן כללי, חברים כאן די קל למצוא, כי כל התלמידים יש בערך את אותם תחומי עניין. לפי הרגשות שלי, יש מספיק בנות MIPT, עכשיו זה לא המאה XIX-XX. כולם רוצים ללמוד, והבנות ממש טובות בכל. זה פשוט קרה כי בקבוצה שלי יש רק שתי בנות, ב השני מתמטי הם חמישה. אני לא יודע למה זה קרה.
עכשיו אני לומד לתואר ראשון, ואז אני עומד להיכנס לשופט. אני רוצה ללכת למדע, כלומר, למעבדת מחקר, למשל, ב Yandex או את הספר של ניתוח נתונים. במקומות אלה זה נהדר לשלם ואתה יכול בו זמנית לפתח כמומחה מדעי.
בבית הספר למדתי בכיתה פיזית ומתמטית, אז זה היה טבעי להיכנס המומחיות הטכנית. שאלה נוספת היא כי יש באמת הרבה אפשרויות. אתה יכול לעשות פיזיקה תיאורטית, הנדסת רדיו או, למשל, מתמטיקה דיסקרטית ומדעי המחשב המודרני. תמיד אהבתי מתמטיקה. ורואה את הסרט "חושני במתמטיקה" בכיתה י ', אפילו חשבתי על קריירה במדע. בכיתה י"א היו ספקות, ולכן רציתי ללכת למוסד להשכלה גבוהה, שיכשיר כוח אדם למדע ולתעשייה. MIPT נמשך כאחד המרכזים של תנועת אולימפיאדה, אלמה mater של חתני פרס נובל, ועוד קמפוס ידידותי. בחרתי את הפקולטה המתמטית ביותר ואינני מתחרט עליה כלל.
טוב שהמורים גרמו לי להשתתף באולימפיאדות בבית הספר. כמובן, ההצלחה היתה רחוקה מלהיות תמיד, אבל בכיתה י"א, את האולימפיאדה הנושא נתן לי 100 נקודות של הבחינה המדינה המאוחדת. עבור נושאים שונים, הייתי מכין שיטות שונות. במתמטיקה, היא התרכזה באימונים לאולימפיאדות: היא צפתה בקטעי וידאו של אולימפיאדות של MIPT, הלכה לקורסים בבית הספר כדי לפתור בעיות של אולימפיאדות נפוצות והחלק הקשה ביותר של הבחינה המאוחדת. היו בעיות עם הפיזיקה (אני עדיין מתמטיקאי), אז הלכתי למורה ושוב צפו בווידאו. באופן מפתיע, השפה הרוסית עזרה לי להיכנס: ב MIPT, מועמדים רבים כבר 100 נקודות בפיסיקה ומתמטיקה, כך השפה הרוסית היה מכריע באמת. פעלתי רק עם אולימפיאדה במתמטיקה ובפיסיקה, עם התוצאות מעל הממוצע, אבל לא עבור המכון הפיזי והטכני. עברתי את הרוסי על 98 נקודות מתוך 100, וזה עבד. במידה מסוימת זה היה קשה. זה היה הכרחי לפתח משמעת עצמית כדי disaccustom ללא מטרה לבלות זמן, למשל, כדי לפתור בדיקות באוטובוס.
על ידי הגשת המסמכים, נרגעתי קצת: הדיפלומה של האולימפיאדה היתה בידיים שלי, התוצאות של USE הגיע. הנקודות שלי היו מספיקות כדי להגיע לאוניברסיטה, אבל זה היה קשה יותר עם הפקולטה: ב Fiztekh הם לנהל ראיון שלם על הפצה של המועמדים. בחרתי שאפתנית באחד הפקולטות היוקרתי ביותר - FUPM. הייתי צריך לדאוג. עם זאת, לקחתי הזדמנות: בנוסף MIPT, לקחתי את המסמכים רק באוניברסיטת מדינת וורונז '(אני מ Voronezh), כך ההורים לא תדאג.
הורי תמכו בבחירה שלי, אבל פחדו להרפות למוסקבה. גם אם וורונז'יה לא כל כך רחוק ממוסקבה, הם עדיין היו מפחידים. בנוסף, הייתי ילד בבית יפה: לא הלכתי לגן, ואני הלכתי לבית הספר במשך עשר שנים במקום אחת עשרה בגלל תוכנית יוצאת דופן. החיים בהוסטל היו גם מפחידים, כי אני באמת לא יודע איך לבשל, וכל כך הרבה אנשים חדשים מסביב. אבל התברר שזה היה ניסיון מצוין, אני אפילו מתגעגע להוסטל בבית, והורי הבינו שאני עצמאית לחלוטין.
זה לא קל ללמוד ב MIPT, במיוחד בניגוד ללימודים. באולם ההתעמלות הייתי מדליית זהב, אבל כאן, במקום, באמצע. למרות שבשנה השלישית הפסקתי לדאוג לכיתות, התחלתי לעסוק יותר בחינוך עצמי, ולמרות SES, למצוא זמן לחיות מחוץ ללימודים שלי.
יש לנו הרבה זוגות, אבל מערכת גמישה של המכון לפיזיקה וטכנולוגיה מאפשר לך לדלג על הרצאות, ובמקום מהם לצפות התייעצויות וידאו. במהלך הסמסטר, תמיד יש משהו לעשות: כבר בשבוע הראשון הם נותנים ספר בשם "המתנקש", שם יש רשימה ולפעמים את התנאים של המשימות עבור כל הסמסטר, מועדים ומועדים משוער של שליטה. זה נראה מפחיד, במיוחד כאשר הם מצביעים כמה שעות זה יהיה צורך להוציא על ההחלטה! למען האמת, אני עצמי לא מתמודד עם הכל, היה לי מזל עם חברי לכיתה, אנחנו מנסים לעזור זה לזה. לכן, יש לי זמן להירגע באופן מלא: ללכת לתיאטראות, לתערוכות, ולפעמים רק במשך שעות לשתות תה מחבר.
עכשיו אני מוביל את פרויקט Fiztech התרבותי - אנו משתפים פעולה עם תיאטרונים מוסקבה ומוסדות תרבות אחרים, כך שתלמידים יכולים לבקר בהם תמורת הנחה (הנחות לסטודנטים לא מיועדות לכל מקום, ולא כולם יודעים על קיומן). כמו כן, אנו מפרסמים תקציר של אירועים בסוף השבוע, אינסטגרם ולעשות בוט במברק לאוהבי האמנות. כמובן, זה לוקח הרבה זמן, אבל זה ניסיון עבודה בצוות מעולה פרויקט חברתי מעורר השראה באמת. אני מאוד שמח שהוא נתמך: התלמידים אוהבים אותו, מקבלים מענקים. זוהי עבודה, תחביב, וחינוך אינסופי. הודות לו, ניסיתי את עצמי בעיתונות תרבותית.
בקבוצה שלי בשנה הראשונה והשנייה היו שתי בנות, כולל אותי, וזאת למרות העובדה כי הפקולטה שלי היא לא "זכר" ביותר. הבנים התנהגו אתנו בצורה ג 'נטלמית: הם לא רק החזיקו את הדלת והסבירו את הבלתי מובן, אלא גם החמיצו אותם לבחינה מוקדמת (לעתים קרובות הם יכולים "לתפוס פריבי"). עכשיו, אחרי ההפצה למחלקות הבסיסיות של בנות ובנים, כמעט באותה מידה. בבית הספר תמיד דיברתי יותר עם בנות, ובאוניברסיטה בהתחלה זה היה יוצא דופן, כי היו כל כך מעט מהם ואנחנו צריכים לחפש חברים. אבל עד מהרה התיידדתי עם השותפה שלי לחדר ושותפות.
לדעתי, סטריאוטיפים מגדריים במדע במובן מסוים משחקים לידי נשים: זה הרבה יותר מעניין להפתיע ולהשיג הצלחה כאשר אתה לא צפוי לעשות את זה מאשר לאכזב כאשר הם לשים יותר מדי עליך. בראיון שלי בעת ההרשמה היה מקרה מצחיק. עובדה היא שבפקולטה שלי יש מה שנקרא קבוצות מתמטיות חזקות, וכדי להיכנס אליהן, על המשתתף לעבור ראיון נוסף, לאחר שפתר את הבעיה. אני, כמאהב סיכון, הלכתי. כשהושטתי את העבודה, הציצה המורה (האישה) לעברו ואמרה: "לא רע לילדה, אבל לקבוצה חזקה - טוב, אני לא יודעת ..." לא הצטערתי, הייתי אופטימית, אבל התקבלתי לקבוצה חזקה.
במשך זמן רב, נשים לא יכלו ללמוד באוניברסיטאות, ולכן היינו צריכים להדביק גברים. בנוסף, לפני שנשים לא עסקו במחקר יישומי פשוט בגלל העדר כוח פיזי - כי הניסויים נערכו באופן ידני. היום המצב השתנה, אבל הסטריאוטיפים לא נעלמו לחלוטין. בית הספר מספר אילו מקצועות מתאימים לנערות. זה לא בסדר, וכדאי להניע בנות בגיל צעיר. לאחרונה ראיתי תרשים של התפלגות הכשרונות לפי מין (אני לא יודע עד כמה זה נכון, אבל זה תואם את התצפיות האישיות שלי): אצל גברים יש הרבה יותר גאונים, אבל אצל נשים יש הרבה יותר אנשים משכילים עם אינטליגנציה ממוצעת או מעל הממוצע. גברים - קיצוניים, נשים - יציבות. לדעתי, זה חטא לא להשתמש במערך זה של אינטלקט במדע ובתעשייה.
בעתיד, אני הולך אל השופטים, ולעבוד בתעשייה עתירת ידע - כדי ליישם את הידע הפיזי והטכני מגוונות שהושגו, ולא רק להניע את הנתונים לתוך ה- Excel. עכשיו אני חושב על הקריירה המדעית שלי בגלל נסיעות לבית הספר של אופטימיזציה, הרצאות ביקור של מעגל מתמטי. מי יודע, אולי זה יהיה!
תמיד אהבתי את הפיזיקה, אז מיד נכנסתי לבאומנקה. בהתחלה הלכתי למכללה מיוחדת, ומשם כבר נכנסתי לפקולטה של מכשירים אלקטרוניים-אלקטרוניים ומערכות ייעודיות. זוהי טכניקה עבור מצלמות, מראות, תעשיית החלל, לייזרים, וכן הלאה. לא נכנסתי לבאומנקה עצמה, אלא פשוט אחרי הלימודים בקולג'. אבא שלי הוא טקאי, ואמי היא הומניסטית, אבל באופן כללי ההחלטה שלי התאימה לכולם.
המחלקה שלי ממוקמת Krasnogorsk, כך קל יותר ללמוד איתנו מאשר בבניין הראשי. בנוסף, אנחנו על הנחל לא מעט, וכולם מכירים אחד את השני. ועדיין יש לי זמן לעניינים שלי - אני אוהבת לסנובורד ולצייר.
יש בקבוצה שלי 38, שלוש מהן בנות, ויש רק חמש בנות על הנחל, אחת מהן היא החברה שלי. אני מרגיש נוח בצוות כזה, כי כל החבר 'ה הם מאוד חביב. מאז ילדותי, דיברתי יותר עם הבנים, אז בשבילי זה מוכר. אני שם לב שבנערות הפקולטה שלנו אוהבות יותר, ואפילו המורים מטופלים בכבוד, כי אנחנו מעטים. אני לא יודעת למה זה מתברר ככה - זה בטח עניין של סטריאוטיפים שרק חנונים משעממים יושבים בבאומנקה. אבל זה לא נכון, וזה מאוד מעניין ללמוד - מעולם לא הצטערתי על הבחירה שלי.
פעלתי בכיוון ממוקד, אז יש לי חוזה עם מפעל זניט, ואני אעבוד שם שלוש שנים. עם זאת, עדיין לא ברור מה יש עם השכר והתנאים. לעת עתה, רק ללמוד בשלווה.
אחרי כיתה ט'מהגימנסיה ההומניטרית, הלכתי לליציאום עם אוריינטציה פיסיקלית וכימית. עכשיו אני לא זוכר היטב מה מניע אותי, כך נראה, היה המחשבה שכל דבר אחר ניתן בפשטות רבה מדי, אבל בפיסיקה יש הרבה מה לשאוף. בנוסף, במהלך לימודיי בגימנסיה, השתתפתי ללא הרף בכנסים בפיסיקה ובמתמטיקה.
בעיירה שלי, תיכון זה נחשב, אם לא האליטה, אז לפחות יוקרתי. ללמוד בו הוא מכובד וקשה, יש מבחר רציני למדי. האימון עצמו היה מגניב ככל האפשר. בנוסף לקבוצה נהדרת, היו לנו מיטב המורים בעיר, מעבדה מעניינת, אפילו מפקחים מדעיים ופרויקטים משלנו. כל זה הוביל לכך שהלכתי לכנס עם העבודה המדעית שלי ב- MIPT - זכיתי והתאהבתי במכון. זה היה במרס לפני הכניסה. כתוצאה מכך, הגעתי לפקולטה של אירופיסיקה ומחקר חלל.
עיר מולדתי נמצאת במרחק של ארבעה אלפי קילומטרים ממוסקבה, אבל אמי, גיאולוגית בהכשרה, לקחה את הבחירה שלי בשלווה. היא בדרך כלל תומכת בי בכל דבר! אף על פי שחבריה סיפרו כי הדבר עלול להיות מסוכן.
לימוד ב- MIPT קשה, אבל לא בלתי אפשרי - הכל תלוי בהתמדה וברצון ללמוד. לא כולם מתמודדים עם עומס המכון לפיזיקה ולטכנולוגיה. עבור אנשים כאלה, המכון יש שירות פסיכולוגי המסייע לתלמידים להתמודד עם עומס העבודה ולא ללכת לבית חולים נפשי או התאבדות (הן במכון פיסיקלית טכנולוגית קורה לעתים קרובות). בשלושת הקורסים הראשונים, זוגות בדרך כלל הולכים כל היום, יש גם הרבה שיעורי בית, התלמידים עושים את זה בלילה, זה נחשב נורמלי. "טכנאים פיסיקליים יכולים להישאר ערים כל הלילה - זה בוט", הוא אחד הבדיחות המפורסמות ביותר על MIPT. למרות שאני אישית תמיד היה לי זמן לעצמי במהלך הסמסטר, דבר נוסף הוא הפגישה. יחד עם זאת אני לא יכול לומר שאני סטודנט טוב. עבור תלמידים טובים, המחקר הוא תמיד בחזית ו ברשומה של הערכה טובה יותר שלי.
80% של סטודנטים MIPT באים מן האזורים, ולעתים קרובות אפילו Muscovites לודג באכסניות. מעונות ממוקמים ישירות על הכביש מן המבנים, מתברר כזה מיני עיר, שממנו הקורסים הראשונים לא לעזוב לעתים קרובות מאוד. מסיבה זו נוצרו קבוצות בפיזטק, קבוצות - מהקהילה האורתודוקסית ועד למועדון האנגלי המדובר. במקרה זה, כל הסעיפים מנוהלים על ידי התלמידים עצמם. מן הקורס הראשון התחלתי להיות פעיל, בהתחלה היה לי תחביב - עשיתי את העיצוב של כרזות, מצגות, חוברות. יתר על כן, כרזות היו לעתים קרובות לפעילות גופנית פנימית. מאוחר יותר החלה ועדת האיגודים המקצועיים לסטודנטים, עכשיו אני סגן היושב ראש. אני נהנה לעבוד עם תלמידים, לעשות חיים נוחים ומעניינים יותר, להגן על זכויותיהם - זה לא ביטוי ריק בפיזטק. אני באמת אוהב את זה Fiztech קיים קצת חוץ משאר העולם - זה באמת גידול עבור אנשים מוכשרים.
למרות שהילדות קטנות בהרבה, מעולם לא חשבתי על סגל ההוראה שלי, ואכן המכון, זכר. לכן לא היו קשיים פסיכולוגיים. במשך כל תקופת האימון, עברו 25 אנשים בקבוצה שלי, במיוחד. ביניהם הייתי תמיד הילדה היחידה. והרווק סיים רק שבעה אנשים. רובם גורשו, מישהו נמאס מללמוד והלך לאוניברסיטאות אחרות.
סטודנטים, ללא קשר למין, תמיד יעזרו, אם תשאלו, הם ילמדו לפתור משהו, לעזור לכם להבין. אולי הסקסיזם מתבטא לפעמים בבדיקות ובבחינות, יש מורים בעלי יחס רך יותר כלפי בנות, נותנים סימנים גבוהים יותר, אבל זה מאוד נדיר. יש דעה כי בנות-fizteshki יש הערכה עצמית גבוהה ונראים כמו משהו לא על פי הקנונים של האינסטגרם. ובכן, תן לזה להתקיים, מה זה לנו?
לאחר שסיימתי את לימודי התואר הראשון, הלכתי לדרגת מחלקה אחרת. הנה מורים מדהימים ונושאים מעניינים מאוד. עכשיו אני לשלב את הלימודים שלי עם עבודה של עוזר עסקי, סביר יותר פשוט להרוויח כסף, ובמקביל אני מחפש מקום פנוי מעניין המומחיות שלי.
מעקב אחר הרגע שבו הייתי מעוניין במתמטיקה הוא די קשה. ההורים שלי סיימו את MSU, ואמי היא דוקטור למדעים פיסיקליים ומתמטיים ועדיין מלמדת בפקולטה זו. אז הייתי מוקף במתמטיקה מאז הילדות. למדתי בכיתה מתמטיקה של בית הספר מספר 57, שם היתה רמה גבוהה מאוד של אימון. אחרי שסיימתי את הלימודים, הבנתי שכמו אמי, הייתי רוצה לעשות מדע, ובחרתי בפקולטה הנחשבת לאחת הטובות ביותר ברוסיה למטרות אלה.
בכל שנה כתבתי אולימפיאדות במתמטיקה וזכיתי בפרסים, והכיתה האחת-עשרה לא היתה יוצאת דופן. כהכנה, פתרתי את כל הווריאציות של השנים האחרונות והפכתי לזוכה בפרס בכמה אולימפיאדות, בזכות אחת מהן נכנסתי. זה נשאר לי רק לעבור את הבחינה במתמטיקה עבור ציון הגון, אשר עשיתי בקלות. אני מסוגל ללמוד בפקולטה. Времени хватает, но впритык, так что жизнь получается довольно насыщенная.
До матфака я четыре года училась в классе, где было 4 девочки и 16 мальчиков, так что к "мужскому коллективу" мне не привыкать. А на моём курсе соотношение примерно 5 мальчиков к 2 девочкам, что ещё меньше, чем было в школе, поэтому поначалу мне даже, наоборот, было непривычно от количества девушек. Сейчас мне совершенно комфортно, общаюсь со всеми одинаково. באופן כללי, Matfak הוא מדהים עבור הקיצוניות והמתקדמות של רוב התלמידים, כדי לפגוש שם סקסיסט או, למשל, הומופוביה היא דבר נדיר.
עד גיל מסוים, לא יכולתי אפילו לחשוב על זה שמתימטיקאית היא משהו מיוחד, כי תמיד היתה לי דוגמה לאמא לנגד עיני. ורק זרים כמו נהגי מוניות ורופאים הופתעו מכך. אותה חברה מתמטית תמיד נראתה לי בלתי מוטה ככל האפשר ביחס למין.
באופן טבעי, כאן אתה יכול גם לפגוש סקסיזם, אבל זה לא משפיע על הספירה המקצועית. המורה המרבי יכול להתפעל כמה התקדמות ילדה השיגה.
למרות זאת, בשלב מסוים התחלתי להרגיש על הכתפיים שלי קצת נטל של אחריות, כאילו אני חייב את הדוגמה שלי כדי להוכיח לכל העולם כי אישה יכולה להיות מתמטיקאי טוב. לכן, לפעמים יש לי הרגשה שההישגים שלי הם לא רק שלי, אלא גם של כמה נשים בדיוניות, ולכן אני צריך לעבוד עוד יותר. עם זאת, אני חושב שזה רק חלק misdiagnosis הפנימי שלי, אשר אנשים רבים בפנים, ולא להיות techies.
נראה לי כי נשים נדירות ללכת התמחויות טכניות בגלל היחס הלא נכון של הורים ומורים. כאשר הרעיון של חוסר תאימות של נשים והתמחויות טכניות מת, המצב עם יתרון מגדרי בפקולטות בהתאמה ייפתר.