מתמטיקה מתוחכמת: איך בוגרי מחמת מסו התחילו לעשות משחקי אינדי
בקוביות "תקשורת" אנחנו מספרים על בנות, שבאו עם מטרה משותפת והשיגו בה הצלחה. אבל בו זמנית אנו חושפים את המיתוס כי נשים אינן מסוגלות לרגשות ידידותיים, והן יכולות רק להתחרות באגרסיביות. פיתוח משחק וידאו היא תעשייה שבה שוויון סביר לבוא בקרוב. כיום, מספר הנשים ב devs המשחק הוא כ 22%. זה בחלקו תוצאה של חינוך מגדרי: לעתים קרובות בנות מילדות נאמר כי משחקים הם לבנים. סיבה נוספת היא מדיניות היזמים, אשר בעת שכירת עובדים, מונחים על ידי סטריאוטיפים. אבל זה המורכבות ניתן לעקוף - לא לעבוד עבור החברה, אלא כדי ליצור סטודיו משלך להמציא משחקים אינדי. נטליה פרלדיק וחברי אלכסנדרה קאזילו מספרות איך הם עשו משחק סלולרי לגיל הרך מתמטיקה מתוחכמת, אשר מיד נפל לתוך "מומלץ" אוספים ב AppStore, ומדוע עושה מתמטיקה מילדות הוא לא פחות חשוב מאשר ללמוד לקרוא
ג'וליה דודקינה
על ידידות ועל נסיעות
נטליה: סשה ואני נפגשנו כשהגענו ללמוד בכיתה התשיעית המתמטית. ב- 1 בספטמבר ישבנו ליד אותו שולחן וישבנו עד השחרור עצמו. ואז נכנסו שניהם לאוניברסיטת מוסקבה, ושוב מצאו את עצמם באותו שולחן. הם אפילו כתבו תעודות ממפקח אחד.
אלכסנדרה: גם אנחנו טרמפים יחד. זה היה 90s, אף אחד לא היה הרבה כסף, ואנשים לא היו לעתים קרובות מאוד בחו"ל. ואנחנו רצינו לנסוע ברחבי אירופה. בפעם הראשונה שהגענו לפריז, ובפעם השנייה נסענו חודש וחצי - ביקרנו בגרמניה, בהולנד, באוסטריה, בצ'כיה.
נטליה: היה לנו אוהל אצלנו, ולעתים קרובות בילינו את הלילה בפארקים או בשדות. פעם אחת ישנו על הדשא מול הקונסוליה הרוסית בברסט. מאז היינו קטינים, היינו זקוקים להיתר נוטריוני מהורינו להיכנס לפולין - ושכחנו את בתיהם. אז היינו צריכים לחכות למחנה ולהמתין עד שההורים ישלחו את המסמכים לקונסוליה ואנחנו יכולים להמשיך בדרכנו.
אלכסנדרה: אני זוכרת שבפראג בילינו את הלילה באוהל במטע דובדבנים, אבל בבוקר באו השומרים ודחפו אותנו. הוא אפילו לא היה קל ברחוב, מזג האוויר היה מגעיל, הכול היה מכוסה. הייתי צריך ללכת לקתדרלת ויטוס הקדוש, ואצלב וויטך. יחד עם קבוצה של אנשים טיפס על הגג - התברר שהם יורים הסצינה הסופית של הסרט שבו גבר צלצל פעמון ענק. וכך עמדנו עם שחר, האזינו לפעמון הזה והרגשנו את הצליל עובר בכל הגוף. זה היה מדהים.
נטליה: כשהלכנו ללמוד בפקולטה למכניקה, שנינו אהבנו מתמטיקה, אבל בקושי רצינו להקדיש את חיינו למדע. לא תכננו שום דבר קונקרטי. באותו זמן לא היה התמחות באינטרנט עבור בני נוער. קשה היה לקבוע מראש את המקצוע. כתוצאה מכך, למדתי שנה בבית הספר הכלכלי הרוסי והפכתי לסוחר בבנק השקעות. אהבתי את העבודה שלי, טיפסתי בסולם הקריירה, אבל לא היה זמן פנוי בכלל. גם לסשה היו הרבה דברים לעשות, אז התחלנו לדבר הרבה פחות.
אלכסנדרה: קיבלתי את השכלתי השנייה במכון הפוליגרפי והפכתי למעצב גרפי. בנוסף, שלושה חודשים לאחר סיום הלימודים, הבת שלי נולדה, ועוד אחת. לנטשה ולי יש חיים שונים מאוד. נפגשנו כל שישה חודשים, אבל זה לא מנע מאיתנו להישאר חברים קרובים.
נטליה: ואז, עשר שנים מאוחר יותר, הבן שלי נולד, והייתי צריך להתרגל לעובדה שאני עכשיו אחראי לא רק לעצמי. מבחינתי זה היה קשה, השנה הראשונה של האימהות היתה קשה מאוד. סשה עזרה לי באותו זמן, במיוחד משום שהיא עצמה יש ילד שלישי רק מבוגר כמה חודשים שלי. אז התחלנו לדבר שוב.
אלכסנדרה: אני שמח לעבוד עם החברה שלי. זה כאילו אנחנו שוב באוניברסיטה. זה אושר שכזה - כשאתה מבין עמית מחצי מילה.
נטליה: כמובן, יש לנו השקפות שונות. אבל אנחנו אף פעם לא חושבים שמישהו יותר טוב, ומישהו יותר גרוע. כאשר אנחנו לא יכולים לבחור בין מספר אפשרויות של פעולות, אנחנו פשוט לנסות הכל, לבדוק את זה. זה לא תחרות, אין צורך להגן על דעתך עם קצף בפה. כן, ואנחנו יודעים כל כך מזמן שאנחנו יודעים איך לנהל משא ומתן על הכל. אם אתה טרמפיסט את כל אירופה עם גבר, אז אתה יכול לנהל עסק.
על מתמטיקה ואימהות
אלכסנדרה: נראה כי אחרי האוניברסיטה הפסקנו ללמוד מתמטיקה. לדוגמה, המקצוע שלי הוא מעצב. איך זה יכול להיות קשור אליה? אבל למעשה, כמעט הכל קשור במתמטיקה. לדוגמה, בעיצוב התקשורת, אתה צריך כל הזמן לפתור משימות ספציפיות הדורשות חשיבה לוגית ויכולת מבנה מידע.
נטליה: מתמטיקה היא לא רק על חשבון, מספרים על לוגיקה כללית. לא כל האנשים מסוגלים לתכנן זמן, לחשוב בצורה הגיונית. לדוגמה, בילדות רבים לא יכולים להיפגש בזמן לבית הספר. אבל בשביל זה אתה צריך לבצע פעולות מסוימות עבור זמן מסוים - זה גם מתמטיקה. ואז, כאשר אתה הופך למבוגר, אתה צריך לתכנן יום עבודה או להכין תוכנית עסקית.
אלכסנדרה: רבים מאמינים כי בילדות יש צורך ללמד ילד לקרוא. אבל מחקרים מראים כי זה שיעורי המתמטיקה עם הגיל הרך המשפיעים על רמת ההתקדמות האקדמית בעתיד ועל פרישה של פוטנציאל יצירתי. אמי תמיד התמרמרה על כך שלרבה אנשים יש בעיות עם ההיגיון. לעתים קרובות הם לא מבינים את ההבדל בין המבנים "אם ..., אז" ו "A, ולכן B". הם אומרים: "אם יורד גשם, תצטרך ללבוש מגפיים". והם מבינים את זה כך הגשם צריך ללכת, ואת הנעליים צריך לשים על. אבל אף אחד עדיין לא אמר שהוא בהחלט ילך. ההיגיון הוא גם חלק מתמטיקה, ועדיף ללמוד אותו מילדות.
נכון, לא כולם יודעים איך לעשות מתמטיקה עם הגיל הרך. ככלל, ההורים מתחילים להשתמש בפרדיגמה של בית הספר, שם יש דוגמה, התשובה הנכונה והלא נכונה. פעם אחת, כשהבנות שלי היו קטנות, הספר של אלכסנדר זבונקין "פעוטות ומתמטיקה" נכנס לידיים. המחבר סיפר איך הוא ארגן מעגל עבור בנו וחבריו - נדהמתי מהספר הזה. הדבר היקר ביותר לילד בגיל הגן הוא סקרנות, עניין בעולם. אנחנו חייבים להתנהג בזהירות רבה, כך אינטרס זה נשמר. הספר הראה איך לא לרסק את העניין הזה, לא להיות "מורה מבית הספר". ואז, כשנטליה היתה לה בן, הוצאתי לה את הספר הזה.
נטליה: העובדה היא כי איליה, כמעט מינקות, התאהבה במספרים. אנחנו כל הזמן יחד בא עם כמה פאזלים, לפתור פאזלים. סשה גילתה על כך ונתנה לי ספר. אני גם מאוד חדירה. ואז, כשהבן שלי גדל קצת, הוא התחיל לשחק משחקים על הלוח. כמובן, ניסיתי למצוא יישומים מעניינים בשבילו: או יפה, או עם מוסיקה טובה, או מתפתחים. ניסיתי למצוא לו איזה משחק מתמטיקה, אבל הבחירה היתה קטנה. רוב היישומים הוקדשו לאריתמטיקה - כלומר, חיבור וחיסור של מספרים. לא היה שום היגיון, שום גיאומטריה, שום פאזלים. כל זה יכול להימצא גם, אבל ביישומים אחרים. כלומר, לא היה משחק יחיד על המתמטיקה במובן הרחב של המילה. הייתי על חופשת הלידה השנייה, היה לי זמן ומאמץ, אז החלטתי: אנחנו יכולים להפוך את הילדים מתמטית היישום עצמנו.
אלכסנדרה: אז שכבתי בבית עם דלקת ריאות, והיה לי גם זמן לחשוב. ציירתי כמה רישומים והבנתי: זהו זה. אז בסוף שנת 2017 החלטנו לפתוח את הסטודיו שלנו. עזבתי את BBDO, שם עסקתי במיתוג. נטשה לא היתה צריכה לעזוב בשום מקום - היא עדיין היתה בחופשת לידה. הגענו לעסקים. זה היה לפני קצת יותר משנה. היה לנו סטודיו Funexpected, והתחלנו להמציא את המשחק עצמו - מתמטיקה Funexpected.
על יצירת המשחק
נטליה: לא היה לנו ניסיון בפיתוח יישומים, ולכן היינו צריכים לברר אילו מקצועות יש dev המשחק וכיצד הם מאורגנים. לאחר לבוא עם שלוש חידות הראשון עבור מיני משחקים, התחלנו לחפש מפתח. ברור כי מעטים היו מוכנים ללכת לצוות, אשר עדיין אין דבר, אבל בסופו של דבר נמצא יעקב Borevich. לא יכולנו לאמת את הכישורים הטכניים שלו, כי לא הבנו את השאלה, אבל אחרי שדיברנו איתו הבנו מיד שזה האיש שלנו - נלהב וחושב.
המודל העסקי שלנו מבוסס על מנוי, אנחנו כל הזמן הוספת מיני-משחקים חדשים. בעתיד אנחנו רוצים לעשות אפשרויות אחרות, כך שתוכל לקנות רק מה שהמשתמש אוהב. אין לנו משקיע, החברה קיימת כבר פחות משנה, ואנחנו משקיעים רק את הכספים שלנו. עד כה התחלנו במוסקבה ובאירלנד, אבל בקרוב מתמטיקה Funexpected יופיע AppStore בכל רחבי העולם.
אלכסנדרה: במשחק, הילד נוסע למדינות שונות ומשחק מיני-משחקים בכל אחד מהם. הם מבוססים על פאזלים מתמטיים שונים ומעוצבים כך שהילד לא רק מוצא פתרון, אלא גם מבין את הדפוסים. מתמטיקה היא מדע של הפשוטה, אבל חוקים אוניברסליים. היא מסבירה איך הדברים עובדים בחיים. אתה יכול לפגוש את אותו סיפור במצבים שונים. לכן בכיתה ה ', ילדי בית הספר פותרים בעיות שונות בכל ימות השנה, אבל למעשה אותן משימות: סירות צפות במורד הזרם במעלה הזרם, חופרים חופרים תעלות, בריכות מלאות במים ... למעשה, כל אלה משוואות לינאריות. אתה רק צריך לדעת את הרעיון המוכר במצב החדש. באנו עם משחק שעוזר לגיל הגן לראות את המושגים האלה. אין צורך ללמד אותם איך להוסיף 35 ו - 47, חשוב יותר שהם מבינים איך התשובה מושגת בדרך כלל במשימות כאלה.
על הורים
אלכסנדרה: אנו מאמינים כי מתמטיקה Funexpected הוא יישום מתפתח ולא משחק. אבל אתה לא יכול להגיד את זה על זה. אני חושב שהורים רבים לא מבינים מה מועיל בו. אבל זה צריך להיות כך - המציאנו את זה בצורה כזאת שזה יהיה מעניין לילדים. הם לא צריכים לחשוב שמישהו בודק את הידע שלהם.
נטליה: יחד עם זאת, אנו מבינים מה אנחנו עושים. למדנו חבורה של חומרי הוראה ומחקר כדי להבין כיצד לעבוד עם הגיל הרך.
אלכסנדרה: חופשוט במקרה, עשינו גם סעיף להורים, אשר מסביר מה זה או מיני משחק מלמד.
נטליה: באופן כללי, הורים רבים חוששים במשחקים ויישומים. כמו, באינטרנט - זה לא טוב, אתה צריך להתמודד עם ילדים לא מקוון. אבל למעשה, כמה אנשים יש מספיק זמן ואנרגיה עבור לא מקוון. על ידי ראש השנה, עשינו לוח שנה הופעה ופרסמנו אותו באתר. כל יום, ההורים הדפיסו "מכתב מסנטה קלאוס" עם המשימה. הוא היה צריך לשים מתחת לעץ. הילד מצא אותו והשלים את המשימה כדי לסייע לאשף לספק את המתנות. אז, עד סוף המסע רחוק מכל הגיע. עבור כיתות מחובר צריך זמן, כוח, משמעת.
