כשנסעתי לפראג ללמוד קולנוען דוקומנטרי

לא היה לי חלום ישן להיכנס לפאמו - ולהיות במאי, כמו רבים שפגשתי בפראג. בשלב מסוים, רק רציתי לברוח ממוסקבה לזמן קצר, כי זה היה עצוב. תמיד תהיתי איך זה להיות סטודנטית אירופית: בשנים האחרונות אני פוגשת אנשים שמקדמים רעיונות שקשה להאמין להם. הם אמרו שאפשר ללמוד כל חייך, שלעולם לא יהיה מאוחר מדי לנסות משהו חדש ושאם לא קיבלת את פרס פוליצר בגיל עשרים, זה לא אומר שאתה מפסיד וכולם בזים לך.

הגעה

הסניף הבינלאומי של FAMU כולל מספר תוכניות. הפופולרי ביותר מהם הוא השנתי, ולאחר מכן תקבל תעודה ואת ההזדמנות להזין ארבעה מכתבים מפורסמים בקורות החיים, כמו גם שלוש שנים לשופט עבור תסריטאים ומאים, ושנה אחת עבור אופרטורים. רבים באים ללמוד תחת תוכנית ארסמוס, אבל לא אוניברסיטה רוסית אחת משתפת פעולה עם FAMU. החלטתי להגיש בקשה לסרטים דוקומנטריים לסרט התיעודי - אבל באותו זמן הייתי בטוחה שאני לא מתכוונת להישאר בפראג כבר שלוש שנים.

כאשר פתחתי לראשונה את הקישור "כיצד ליישם", הייתי קצת מפחד: עבור אנשים כמוני שאינם רגילים ללמוד, רשימת הדרישות אולי נראה ארוך מדי. היה עלי לספק תעודת מיומנות לשפה (דבר נפוץ עבור רבים, אבל מעולם לא ניסיתי אפילו לעבור מבחנים כאלה), יורה בסרט דוקומנטרי של עשר דקות (הסרט האחרון שלי היה בן ארבע-עשרה, ואחי הצעיר מילא את התפקיד העיקרי בו) לעשות דיוקן עצמי (זה לא כל כך קל אם אתה לא יודע מי אתה ולמה אתה) וכמה מאמרים רגילים כמו תעודה באוניברסיטה, מכתב מוטיבציה, קורות חיים, המלצות מורים וכן הלאה.

גיליתי מה המסמכים שאני צריך עבור הודאה באפריל 2015, סגר את האתר, כמובן, היה בטוח כי חצי העבודה נעשתה. זכרתי את התוכניות הגרנדיוזיות שלי רק בפברואר 2016, ובקשות להתקבל ל- FAMU התקבלו עד ה -31 במרץ. באופן קסום, עשיתי הכל תוך חודשיים אך ורק הודות לעזרתו של צלם ידידי, שהסכים להפוך למפעיל שלי ולעורך. צילמנו וערכנו סרט שאני מקווה שאף אחד לא יראה לעולם. השאר בהשוואה לזה היה קל. כמובן, לא הלכתי לבית המשפט, אבל הם הציעו לי תוכנית במשך שנה - הסכמתי.

עיר חדשה

הגעתי לפראג בספטמבר. השמש זרחה בחוץ בחוץ, הדירה שבה שכרתי חדר היתה ממש מול המבנים (אחד המקומות הטובים ביותר בעיר - נהר הוולטאבה עם ברים והשוק בסופי שבוע), הכל היה אירופי ויוצא דופן באירופה בסתיו, ליד השולחנות בבית הקפה מנמנמים כלבים. השכן החדש שלי עזב את העיר לסוף השבוע ואמר לי להרים את המפתחות לדירה בבר מתחת לבית. הוקסמתי מהמתרחש והלכתי לבר על המפתחות. בפאב הזול והמעושן, שונה לחלוטין מבתי הקפה האירופיים הידידותיים, מהבהב באינטגרמות של חברים שנסעו ברחבי אירופה, כמובן, לא היו שום מפתחות. הברמן לא דיבר אנגלית, אבל מתרגם נדיב תירגם לי את דבריו, שמשמעותם היתה בערך: "נערה, ראית את הבחור הזה בכלל י אני בטוח שלא היית מרומה י אולי יכולת לשתות בירה יותר טוב? זה היה הבירה הראשונה שלי בפראג.

כמה ימים לאחר מכן, בפגישה הראשונה עם ראש המחלקה הבינלאומית של FAMU, ראיתי לראשונה את חברי לכיתה, שהתברר שהם מאוד נחמדים ושאפתנים. מישהו פשוט סיים את בית הספר וחלם סוף סוף לגלות איך זה ללכת לאוניברסיטה, מישהו, כמוני, רצה שינוי. באחד השבועות הראשונים שהלכנו לבניית צוותים באכסניה בבעלות האקדמיה לאמנויות יפות. כאן ראיתי את הסרטים של הבחורים שעברו את השופטת בת שלוש השנים (לפי הסטנדרטים שלי, הם באמת היו טובים מאוד - חלקם אפילו הצליחו להשתתף בפסטיבלים בינלאומיים), דיוקנאות עצמיים של חבריהם לכיתה (מקוריים ומצחיקים) ולראשונה החזיקו אקדח מיקרופון בידיהם במהלך הלילה. ואז כולנו השתכרנו יחד - אחרי כל בניית הצוות.

חצי שנה ראשונה

הייתי בפראג כמה פעמים קודם. אהבתי את העיר הזאת - יפה וקודרת בעת ובעונה אחת. הפעם, הוא הרשים אותי הרבה פחות - אני די מהר לשים עליו את התווית של עיר משעממת עם אנשים inhospitable. אפילו האדריכלות איבדה את הקסם שלה: נראה כי נהנה זה היה הרבה תיירים. לכאורה, הרוח הקפקית העגומה שאהבתי קודם הרגיזה אותי: אם בגיל ההתבגרות אני עדיין שותה בעצב שלי, עכשיו הדיכאון שלי וכל מה שהזכיר לי את זה מקומם. התאהבתי בפראג אחרי ראש השנה, כאשר מקומות חשובים בשבילי, חברים טובים, ולבסוף, השמש הופיעה בעיר.

בבית הספר, הפער בין הצ'כים למחלקות הבין-לאומיות הבולט כמעט מיד - סטודנטים מקומיים מטילים ספק ב FAMU International, משום שהפרופסורים הטובים ביותר אינם דוברי אנגלית. מסתכל על אלה מסוגנן, בטוח בכישרון שלהם בחורים עתידיים בהיר, הבנתי איך סטודנטים זרים מרגישים במחלקת העיתונאות של אוניברסיטת מוסקבה. לפרגמנטציה הזאת יש השלכות: בשבוע שעבר קיבלתי הודעה מתלמיד שנה ב 'של המחלקה הדוקומנטרית המבקשת עזרה עם סרט שהתברר כי הוא נמצא באותו נושא כמו שלי, שהיה מוגן לפני חודש.

שמונה עשרה אנשים לומדים בקבוצה שלי: שלושה - על התוכנית התיעודית, שבעה - על הבמאי, חמש - על המצלמה, ועוד שלושה - על התסריט. התחרות הגדולה ביותר היתה, כמובן, בין הדירקטורים. עם זאת, הצעירים שהציגו תיק טוב, אך לא עברו לקבוצת הבמאי, הוצעו להשתתף בתוכנית לתסריטאים (שניים מתוך השלושה) ותיעוד (אחד משלושת). באופן כללי, מהר מאוד התברר לי איך הצלחתי להגיע לכאן עם תיק חסר תועלת שלי.

תכנית הלימודים שלנו מורכבת משלושה חלקים. הראשון הוא הסדנאות שבהן אנו דנים ברעיונות של סרטים עתידיים בכל שבוע, בעיות שנתקלנו בהן במהלך הצילומים ופתרונות אפשריים. פעם בארץ זרה ולא מכיר אף אחד כאן, קשה לארגן את התהליך, אבל מאז הסדנאות בראשות מנהלים מקומיים מנוסים ומפיקים ידועים, זה הרבה יותר קל לעבוד מאשר נראה בהתחלה. בנוסף, אנשים כמוני חשוב לדעת כי מי מלמד אותי הוא מקצועי מוכשר. כמובן, זה יש חסרונות: הכיתות הם לעתים קרובות בוטלו או נדחה לימים אחרים, כמו המורה משאיר באופן קבוע עבור ירי או פסטיבלים. אבל עם שובו, הוא יכול להסכים שהסרט שלך יוצג בטלוויזיה של צ'סקה טלוויז - צ'כיה - וזה, לדעתי, חוויה מעניינת.

החלק השני של תוכנית הלימודים הוא הנבחר. על כל סטודנט לבחור מספר קורסים שבסופו של הסמסטר יקבל נקודות אם יצליח לכתוב חיבור, לערוך סרטון או לעשות משהו אחר שהמרצה דורש. בין השיעורים יש שיעורים מעניינים ושימושיים, אבל יש גם אלה שבהם המרצה מעמיד את "איבן האיום" אייזנשטיין בפעם השלישית בסמסטר.

הרכיב השלישי הוא מודולים נוספים ואורחים מוזמנים. כדי לשכנע, אני אקח את שמו של אחד האורחים המפורסמים - באביב ויטוריו סטורארו, מפעיל האפוקליפסה היום והחיים החברתיים, הגיע לבית הספר בהרצאה.

סרטי סטודנטים

אין לנו כל כך הרבה שיעורים מעשיים - נראה כי הפילוסופיה FAMU מבוססת על העובדה כי התלמידים הם כל כך מוכשר שהם יגיעו להשלים עם כל דבר. בתחילת שנת הלימודים, אני באמת רוצה להיות לימד לעלות, לשים מול המחשב הנייד, פתח את AVID מדיה מלחין (בסדר, היה לי מספיק Adobe Premiere או Final Cut) ואמר לי איך לעשות את זה נראה כמו סרט אמיתי, ולא וידאו רכוב ב- Windows Movie Maker. לא מצאתי דבר כזה ברשימת הנבחרים. היה לי חודש לרטון על מספר מספיק של שיעורים יישומיים - בנובמבר התחלנו לעשות את הסרט הראשון.

במשך השנה אתה צריך לירות שני סרטים קצרים וכמה תרגילים. בסמסטר הראשון, כולם צילמו תמונה דוקומנטרית של עשר דקות וסרטוני וידאו במשך שתיים או שלוש דקות (במקרה שלי זה היה דו"ח) על מצלמה 16 מ"מ בבולקס. בסמסטר השני, יוצרי סרטים דוקומנטריים מפיקים סרטי תעודה, ומנהלי משחקים וצלמים יוצרים סרטי בדיוני. אתה יכול לירות על הסרט - כל הציוד מסופק על ידי בית הספר.

כאשר הירי מתחיל, מודולים והרצאות ללכת בצד הדרך. תוך כדי עבודה על הסרט, אתה לומד הרבה ממה שחשבת היו חסרים בתוכנית - אתה לומד כי אין לך ברירה. אחרי כמה שבועות בילה עריכת מדה, התחלתי לחשוב פחות ופחות: "וואו, איך הם עשו את זה?" - בעת צפייה בסרטים. ברור שאפשר ללמוד את כל זה במוסקבה בעזרת Google, אבל במוסקבה הם נתקלו בעבודה, בחברים, בחוסר מוטיבציה ובמחשבות אינסופיות: "למה כל זה, החיים לא ישתפרו בכל מקרה".

הסרט הראשון שלי הוצג בחודש פברואר. אני באמת שנאתי את כל זה: את הצבעים המכוערים, את הבלבול של העלילה, את הגופן המטופש של הטקסט, את השטחיות. אם הוא כל כך הרגיז אותי על מסך המחשב הנייד, היה לי קשה לדמיין איך זה לראות את זה על המסך הגדול. העבודה שלי היתה לפני הלפני אחרון, וכמובן, כל מה שחברי לכיתה נראו מבריקים, מדהימים ומדהימים. כשהתור פנה אלי, הידקתי את ראשי לכתפי וניסיתי לנשום עמוק, כדי שאף אחד לא יוכל לשמוע עד כמה קשה הלב שלי מטומטם. בסוף, כשמישהו טפח לי על הגב. הקהל התברר שהוא היה רחום על הסרט מאשר אני. אמת, תסמונת המתחזה נותרה אתי, ועדיין אינני יודעת מה לעשות בה.

פרספקטיבות

העובדה שההחלטה שהתקבלה לפני שנתיים היתה הנכונה, התחלתי להבין רק עכשיו - בשבוע שעבר או בשבוע שעבר. בארבעת החודשים הראשונים בפראג נראה לי שאני חיה עם כרית נוצות במקום ראש. לא הבנתי למה זה בשבילי, אם זה יהיה מועיל בחיים, ומה לעשות כאשר השנה תסתיים. עדיין אין לי תשובה לשאלה האחרונה, אבל אין לי כבר את התשובות הראשונות. זה היה הרבה כיף לעשות סרט, במובנים רבים כי אנשים מדהימים עבדו איתי. מוכשר להפליא, חכם להפליא, אלה שיש להם משהו ללמוד. לדוגמה, אחד המפעילים שלנו עבד על הירי של "ציד רפאים", שקיבל את הפרס על הסרט התיעודי הטוב ביותר בברלין השנה - בעיקרון, זה הסרט הכי טוב שראיתי מזה זמן רב.

על השאלה אם ללכת ללמוד בבית FAMU הבינלאומי, אני כנראה לא יודע מה להגיד. ידעתי על כל החסרונות של התוכנית לפני שקניתי כרטיס טיסה. למרות זאת - הופתעתי עד כמה מעט אני רוטנת ומתרעמת כאשר התחלתי סוף סוף ללמוד. אולי בגלל שזה הניסיון הראשון שלי בסרט ואין לי מושג איך זה שונה. עם זאת, אני לא חושב שאדם שכבר קיבל חינוך בקולנוע ילמד כאן משהו חדש. מצד שני, FAMU, כמו בתי הספר הבולטים ביותר, הוא בעיקר רשת: כאן אתה באמת יכול להכיר אנשים מעניינים ושימושיים, ואת הלוגו של בית הספר זיכויים של הסרט יכול להיות פרט חשוב באיזה פסטיבל הסרטים האירופי.

תמונות: Szasz-Fabian יוזף - stock.adobe.com, סטפן Thiermayer - stock.adobe.com, PHB.cz - stock.adobe.com, Renáta Sedmáková - stock.adobe.com