הפסיכולוגית החברתית לילייה בריינס על ספרים אהובים
ברקע "ספר מדף" אנו שואלים גיבורות על העדפותיהם וספרויותיהם הספרותיים, אשר תופסים מקום חשוב בארון הספרים. היום, פסיכולוגית חברתית, ראש פרויקט חינוכי לילדים אומנים "האט" לילייה ברייניס מספרת על ספרים אהובים.
לפני שהתחלתי לקרוא בעצמי, הערצתי לשמוע איך אחרים קוראים - אני חייב להודות שאני עדיין אוהב את זה. בערבים הכרחתי את אמי שוב ושוב לקרוא לי מחדש את "סיפור צאר סלטן", מדמיין את עצמי כנסיך הברבור. מסתבר שהאהבה לסיפור זה באה לידי ביטוי כה חי, עד שכשהגעתי במצחי על קצה השולחן והגעתי לגן עם כתם ירוק ענקי על המצח שלי, המורה אמר: "ובכן, האם יש כוכב במצח הבוער?" אני זוכר שזה באמת הכאיב לי.
ואז אבא שלי לקח אותי ללמד אותי לקרוא את הספר הראשון בחר "הרפתקאותיו של הברון Munchhausen". כנראה, נדמה היה לו שזה ספר ילדים מאוד, אבל בגיל חמש לא יכולתי להעריך את הקסם שלו. אבא שלי עזב במהירות ניסויים ונתן לי את ספר הזהב של סיפורי הפיות - התאהבתי נואשות בה ואחר כך התחלתי לקרוא את עצמי, ולקחתי ספרים חדשים מהמדפים שוב ושוב. כשהייתי בן עשר, אבא מת, וספרים הפכו את הדרך העיקרית לשרוד את מותו. קראתי כל מה שקרה בשורה: אגדות, ספרים על התבגרות, ספרים על התגברות. לא היה כוח להישאר במציאות, אבל ההזדמנות להפוך גיבורים וניסיון קשיים שונים איתם נתן לי את ההזדמנות כדי לעבוד דרך הכאב.
בגיל שלוש-עשרה אהבתי את "יוג'ין אונייגין" למוות, בגיל חמש-עשרה הזדהיתי עם בונין ב"ימים הארורים" וחלמתי לבחון את עצמי במצב של מהפכה ומלחמת אזרחים, בגיל שבע-עשרה קראתי "מאה שנים של בדידות" וקראתי ל'ג'יי, סקייפ והפרס הראשון לכבוד רמדיוס . ובגיל עשרים ואחת, הודות לרומן הרומנטי התלוש, החליטה לבסוף שתוכלו, כמובן, להיות כנים, עקביים ולפעול לפי הכללים, אבל יש סכנה להפוך למוות הראשית של מחנה צימרמן למוות.
באוניברסיטה כמעט הפסקתי לקרוא. אהבתי לקנות ספרים יותר, כך שהם עמדו יפה על המדפים וייצגו אותי בשבילי. ואז באה תקופה שקראתי שניים או שלושה ספרים בכל פעם ונשאה את כולם איתי למקרה שרציתי לקרוא משהו אחר. הספר הוא אובייקט מעבר, דרך להתמודד עם חרדה, וחשוב שזה יהיה, גם אם אני לא קורא עכשיו.
רק בשופט, למדתי שלמאמרים מדעיים עשויה להיות השפעה של ספר חדש - כמו בילדות. אני עדיין זוכר את המאמר הראשון שקראתי. היא נקראה "אושר בחברות קולקטיביסטיות ואינדיווידואליסטיות" ודיברה על לימוד רעיונות שונים על אושר בקרב סטודנטים אמריקאים וסינים. באותו רגע הבנתי כמה אנשים בעולם לומדים כמות אינסופית של דברים מעניינים, וכל מה שאני צריך זה פשוט למצוא אותם. מאז, בכל מצב בלתי מובן, אני הולכת לספרייה ומחפשת את כל מה שכתוב על נושא שמעניין אותי: האם זה מדידת מיומנויות הלמידה, הטרדה, השפעת הפורנו על התנהגות מינית או אינטליגנציה רגשית.
בשנה וחצי האחרונות שאני עוסקת בפרויקט חינוכי לילדים אומנים, קראתי הרבה ספרים על המאפיינים של ילדים שסבלו מטראומה, או איך לעבוד עם התנהגות מורכבת. ספרים ממשיכים לעמוד יפה על המדפים, אבל עכשיו יש הרבה יותר ספרי לימוד וחוברות מקרנות שונות עם המלצות או תיאורים של תוצאות עבודתם.
לאחרונה התכרבלתי בספרי ילדים - ציטטתי את כל חברי ההיסטוריה של פרוסטודורסן והנהר רנו, במשך שבוע קראתי את כל סדרת ספרי אניקי טור על שתי אחיות פליטים בשוודיה, צעקתי על ואפל הלב ושוב "סבא שלי היה דובדבן". ספרי ילדים היו הדרך הקלה ביותר להחזיר את שמחת הקריאה. כפי שחברה שלי אמרה לאחרונה, מנהלת התיאטרון לילדים, פולינה סטרוז'קובה: "אי אפשר למצוא מוצא במשחק ילדים, מה שתוהו ובוהו יכול להיות באמצע, אתה פשוט לא יכול להשאיר את הילד הזה עם זה, ולכן אתה מחפש מוצא, לא משנה מה" . אז עם הספרים אותו דבר. וזה בהחלט מתאים לי. אני צריך מוצא.
לוסי מוד מונטגומרי
"אן שירלי סיפור"
קראתי את הספר הזה פעם בשנתיים כדי להחזיר את התקווה והביטחון בעולם. הדמות הראשית היא יתומה אן, אשר הביא בטעות לחיות עם אחיה ואחותה ללא ילדים. למרות הטעות, אן נשארת לגור איתם, ואז נהיית מורה, מקבלת תואר ראשון בפרינסטון, מתחתנת ומגדלת ילדים. לפי התיאור, נראה כאילו אין דבר מושך, אבל למעשה הוא הספר המאשר חיים ביותר על פני כדור הארץ, שבו מאפים מאפים בטעם, הם מבקרים זה את זה, הם חברים, הם אוהבים והם חולמים.
יורי לוטמן
"שיחות על התרבות הרוסית: חיים ומסורות של האצולה הרוסית"
בחלק מההתלהבות שלי אני מאשים את ה"דימבריסטים", ובאיזו הערצה להם ולאמהות שלהם תיאר יורי לוטמן. כמובן, עכשיו קשה לומר מה קרה בעבר, אבל הטקסטים של לוטמן, מוכפל טיניאנוב ואדלמן, עשו את העבודה שלהם. ראשית, בגיל שלוש-עשרה הבנתי איך לחיות, ושנית, בכיתה י"א אני מתאהבת באופן טבעי באהבה דנקבריסט אננקוב ובמשך שישה חודשים לומדת כל מה שיכולתי למצוא עליו.
קארל צ'אפק
"משפט אחרון"
יש לי כמה סיפורים אהובים מתוך הספר "סיפורים מכיס אחד", אבל "משפט אחרון", אולי, הכי הרבה. זה סיפור על איך פושע מגיע אל פסק הדין האחרון ומגלה כי לא יהיה אלוהים אשר ישפוט אותו (כי אלוהים הוא כל ידע וכל סלחני), אבל השופטים הארציים, אשר בתורו, לא לסלוח לאף אחד. אז, אלוהים הוא עדים במקרה שלו ומספר על כל הרע ואת כל הדברים הטובים שעשו את האיש הזה. בין היתר, אלוהים אומר לך לאן הלך כדור הזכוכית - האוצר היחיד של פושע בן שש שנים: התגלגל מתחת לכבשן. מאז, בכל פעם שאני מאבדת משהו, אני לא יכולה להיפטר מההרגשה שיש עין כל-כך שעתה יודעת איפה זה, ויש סיכוי שיום אחד אדע את זה.
דוד מאיירס
"פסיכולוגיה חברתית"
הטבילה הראשונה שלי בפסיכולוגיה חברתית, שהתחילה הרבה אהבה. הוא נקרא לא כספר לימוד, אלא כאוסף של סיפורים. אני עדיין ממליץ על הספר הזה לכל מי שרוצה להבין את הנושא. ראשית, הכל ברור, ושנית, אני רוצה לקרוא עוד ועוד. אני עדיין לא מבין איך הנושא הזה לא נעשה חובה בבית הספר. החברה תהיה הרבה יותר בריאה אם אנשים יבינו איך התנהגותם בקבוצה משתנה.
רוברט מרזאנו
"הוראה בכיתה זה עובד: מחקר מבוסס אסטרטגיות להגדלת הישגי התלמידים"
ב -2001 פרסם מדען ומורה אמריקאי ספר שבו הוא אסף את התוצאות של כמה עשרות מחקרים חינוכיים (על מוטיבציה של תלמידים, תפקיד המורה, סידור חלל בית-ספרי) עם רעיון פשוט מאוד: לספר למורים מה בדיוק עובד ומה לא. קרא ותיאר את שנת העבודה הראשונה בבית הספר.
לודמילה פטרנובסקאיה
"איך אתה מתנהג 10 צעדים לשינוי התנהגות קשה, מדריך להורים אומנים"
אני נפגע מאוד שכאשר אנשים מדברים וכותבים על חינוך, הם כמעט ולא חושבים איך לעבוד עם התנהגות קשה. כמובן, אני גם אוהבת לעבוד עם ילדים בעלי מוטיבציה ומחוננים, אבל מה לעשות אם ילד או נער מתנהג בצורה אגרסיבית, משקרים או גונבים, מתעבים או לא רוצים לעשות משהו? מה אם הכל ינסה וייאוש מגדיר? כאן כתוב כאן. ברור, ברור ונגיש. אני אוהב.
ירוק רוס
"ילד נפץ, גישה חדשה לחינוך ולהבנה של ילדים רגישים ובלתי נסבלים"
הספר על איך הילד חושב ומרגיש, מי מארגן "התפרצויות זעם", נשבע ולא יכול לשבת בשקט. פעם הייתי מעוצבן ומפחיד מצד ילדים כאלה, ראיתי את התנהגותם כתשוקה מודעת לתמרן, לכעס או לעצבן. ואז עבדתי איתם והסכמתי עם גרין, שאומר שהילד מתנהג יפה כשהוא יכול. אף אחד לא רוצה שהוא נזף ודחה. רק לפעמים (לעתים קרובות) הילד לא יודע איך אחרת או לא יכול להתמודד עם עצמו. ואת גרין אומר לך איך לעזור להם עם זה.
אמילי nagoski
"בוא, מדע חדש מפתיע שישנה את חיי המין שלך"
קראתי על הספר "בוא כמו שאתה" לפני כמה שנים על הבלוג של טטיאנה Nikonova. ראשית, זה בלוג נהדר. שנית, זה קצת מעליב שאני כמעט בן שלושים, ורק בשנה שעברה התחלתי להבין איך ומדוע הכל מסודר בצורה כזאת ולא אחרת.
ז'אן קוקטו
"אורפיאוס"
משחק מאוד יפה, קל ושקוף על אהבה וקנאה, על כבוד עצמי וכישרון, על מוות, שהיא בעצם אישה יפה בשמלה שחורה וכפפות גומי, על מראה ככניסה לעולם האחר, על המלאך ארטביזה, שמתיימר להיות זגג וצועד עם תרמיל גב מאחורי גבו. החבר שלי מאשה קפררה ואני איכשהו בשנה השנייה ניסינו לשים את זה לשחק עם תלמידי כיתה י '- שום דבר לא קרה. אבל כתבתי מונח נייר "הטבע האלכימי של שירה על הדוגמה של העבודה של ג 'ין Cocteau". כאן עכשיו כדי למצוא את הטקסט.
מאסימו מונטארי
"רעב ושפע ההיסטוריה של התזונה באירופה"
סיפור אוכל מרתק ומרתק באירופה. השתקפות על עמודי המזון של התרבות (עבור הים התיכון - זיתים, ענבים ודוח, עבור יבשת - בשר ובירה), וכן מגוון של דוגמאות היסטוריות של כמה מוצרים מוכרים עכשיו הגיע לשולחן עבור האירופאים. מספר פעמים השתמשו קטעים של הספר הזה בכיתה וקיבל תמיד את התגובה תוססת ביותר. ההיסטוריה של המזון הוא הסיפור האמיתי והקרוב ביותר לאדם!